近日，袁店一礦創(chuàng)新職工教育培訓方式方法，對學習培訓困難的文盲、半文盲職工采取“一幫一”結對子的形式進行“精準幫扶”，不讓一名職工在安全教育培訓上掉隊。
該礦對全礦職工文化程度進行摸底調研，在摸清職工隊伍文化水平結構的基礎上，重點對文盲、半文盲職工人數(shù)、分布范圍及年齡結構進行分析，針對此類人群學習培訓難的情況，制定了詳細的“一幫一”幫扶辦法。
實行單位承包責任制，把掃盲任務作為考核科區(qū)班組工作實績的一項重要內(nèi)容，落實工作責任。以科區(qū)為單位，以雙方自愿結對和單位指定相結合的方式，幫助職工結成幫扶對子，并簽訂合同書，明確幫扶目標和雙方職責。科學制定幫扶計劃，明確階段幫扶目標，使“老師”與“學生”教有重點、學有目標。
劃定重點幫扶內(nèi)容。幫扶工作更加注重實效，幫扶內(nèi)容以滿足基本工作學習需求為主，把理論文化與實際崗位相結合，利用錄音、視頻等靈活多樣的形式，突出學習崗位應知應會知識，通俗易懂。幫扶對象學文化與學專業(yè)技術同步進行，相互促進，文化水平和技術素質同步提高。
定期對結對子幫扶效果進行考核檢驗。每月根據(jù)階段幫扶計劃對幫扶對子進行考核，對考核結果進行評比，考核結果與職工績效掛鉤；合同期滿對幫扶效果進行綜合考核，采取激勵措施，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)職工自主學習的積極性和主動性。
（責編：姚春雷）
