雷鳴科化公司雷管車間以班組建設為切入點，通過細化班組管理流程，嘗試推行崗位目標考核新措施，全面提升了職工綜合素質，讓“想干活”、“能干活”、“干好活”在班組蔚然成風。
該車間選取毫秒二班進行試點，在班組實行了分級負責制，班長主導現場協(xié)調和督促，班中管理由班長按照生產任務和生產線使用情況，分別安排給小班長和工會組長，再由他們分解到操作工，并負責跟蹤落實。注重發(fā)揮全體職工的主觀能動性，把班長一個人的管理變成集體參與，明確每一位職工既是精細化管理的對象、載體和參與者，同時也是精細化管理的主體和實施者，在相互補位、彼此監(jiān)督、降低內耗、共促共進的基礎上，提倡全員生產“一盤棋”。試行自主管理崗位工分制，根據日常生產情況，設定學習、操作、日常行為分值，錯誤有罰、成績有獎，讓職工每天的表現一目了然，個人崗位考核得分月累計、季公開、年匯總，并將其作為職工每年評先晉優(yōu)的重要參考條件，打破大鍋飯、平均主義陋習，促進班組管理“公開、公平、公正”。
經過一段時間的運行，該班職工的扣分行為越來越少，合作共贏意識越來越強，科學管理的效果逐步呈現，下一步車間將把這個做法逐步向其他班組推廣應用。
(責編 姚春雷)
