近日，朱莊礦在三樓會議室召開培訓(xùn)工作座談會。基層單位正職、培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員、機(jī)關(guān)部門負(fù)責(zé)人，分管職教、安全、技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)參加會議，礦長程新明、黨委書記孟祥民出席會議。
會議由人力資源部部長李應(yīng)韶主持。職教部門負(fù)責(zé)人回顧了今年職工教育培訓(xùn)工作情況，對2016年職工教育工作作了展望?；鶎訂挝活I(lǐng)導(dǎo)就2015年本單位職工教育工作情況作了總結(jié)發(fā)言，既總結(jié)了成績、亮點(diǎn)特色，又不掩飾問題，道出了不足，同時(shí)對2016年職工教育培訓(xùn)工作提出了中肯的意見和建議。
礦領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了各單位的發(fā)言，分管領(lǐng)導(dǎo)作了具體安排。礦長程新明充分肯定了2015年職教工作成績，點(diǎn)評了大家的發(fā)言：準(zhǔn)備充分，總結(jié)到位，一些建議可納入明年的職教工作意見及相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策之中。針對當(dāng)前的職工教育培訓(xùn)工作現(xiàn)狀，他強(qiáng)調(diào)指出，要積極做好新常態(tài)下的職教工作，從五個方面著手：
一、切實(shí)提高對培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識。煤礦工作紛繁復(fù)雜，系統(tǒng)性很強(qiáng)，管理要求十分精細(xì)，要求從業(yè)者要具備很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而素質(zhì)的高低，需要經(jīng)過培訓(xùn)獲得。不僅要培養(yǎng)業(yè)務(wù)技能、安全意識，還要進(jìn)行心理素質(zhì)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，緩解情緒壓力，提高應(yīng)對復(fù)雜狀況和困難形勢下的適應(yīng)能力。
二、要明確教育培訓(xùn)工作責(zé)任。人力資源部是主管部門，職教辦具體負(fù)責(zé)，生產(chǎn)、安全、技術(shù)及政工部門要積極配合?；鶎訂挝稽h支部書記，是教育培訓(xùn)的第一責(zé)任人，每個單位都要配強(qiáng)培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員，要把培訓(xùn)工作與安全工作放在同一高度對待，建立月度例會制度，及時(shí)總結(jié)部署職工教育工作。職教辦要結(jié)合今天座談會提出的意見建議，盡快拿出2016年職工教育培訓(xùn)工作意見，列出總體的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、要增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性。要按照干什么、學(xué)什么、會什么的原則，分系統(tǒng)、分工種進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)要積極地走出去，請進(jìn)來，要發(fā)揮好實(shí)訓(xùn)基地的作用，采取多種形式提升培訓(xùn)效果。要通過反復(fù)地培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，變不可能為可能。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新，跟上時(shí)代步伐，適應(yīng)時(shí)代要求。
四、培訓(xùn)要有計(jì)劃性。要向排生產(chǎn)計(jì)劃一樣，培訓(xùn)也要有計(jì)劃性，不僅礦列出培訓(xùn)計(jì)劃，基層單位也要列出培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃制定要專門開會研究，多方征求意見，保證計(jì)劃的針對性、實(shí)效性。要把閱覽室利用起來，購置必要的專業(yè)書籍以及影像視頻資料，在培訓(xùn)投入上，礦盡力滿足，包括講課稿費(fèi)，都可以納入市場化操作。
五、要嚴(yán)格考核。堅(jiān)持每周一課，每月一考，考核結(jié)果與市場化工資掛鉤，納入明年的經(jīng)濟(jì)政策中。同時(shí)要評出部分優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)員，給予鼓勵。要更加注重現(xiàn)場處理問題能力的考核，只要能夠解決現(xiàn)場問題，就要給予激勵，利用好經(jīng)濟(jì)杠桿，激發(fā)職工學(xué)習(xí)技術(shù)、參加培訓(xùn)的積極性、自覺性。明年的技師考核要與設(shè)備檢修維護(hù)、當(dāng)月生產(chǎn)任務(wù)以及個人安全行為掛鉤。
黨委書記孟祥民作總結(jié)講話，他強(qiáng)調(diào)，明年要著力解決好學(xué)習(xí)培訓(xùn)的認(rèn)識、動力和工學(xué)矛盾問題。認(rèn)識問題，要澄清培訓(xùn)的真正含義，培訓(xùn)的認(rèn)識問題目的是要達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。通過培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高、技能提高，滿足崗位要求，個人受益，企業(yè)受益。
動力問題。解決動力不足靠機(jī)制，靠激勵、懲處、考核、問責(zé)。知名企業(yè)的員工都把培訓(xùn)當(dāng)作福利，主動自覺接受培訓(xùn)，畢竟藝不壓身，既可謀生，也能提升自身競爭力。而我們目前，不少職工把接受教育培訓(xùn)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，不愿學(xué)，沒興趣，必須靠強(qiáng)制性的手段，經(jīng)濟(jì)政策中可以考慮切塊考核，解決動力不足的問題。
關(guān)于工學(xué)矛盾，包括學(xué)用“兩張皮”問題，靠的是自覺克服，自行解決，借口忙、累，沒時(shí)間學(xué)等都不是理由，學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間就像擠海綿中水一樣，動力到了自然就會擠出來.認(rèn)識到了，學(xué)習(xí)培訓(xùn)就會由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?？朔W(xué)用兩張皮現(xiàn)象，不光干啥學(xué)啥，還要有文化知識作支撐，因此要多學(xué)習(xí)多方面知識，主動自覺地去學(xué)，才能持續(xù)不斷地提高自身素質(zhì)。
(責(zé)編 姚春雷)
